Sumário

Sobre os organizadores...........................................................................7

Apresentação .......................................................................................11
Arlete Ramos dos Santos, Julia Maria da Silva Oliveira,
Geovani de Jesus Silva, Lívia Andrade Coelho


EIXO 1
EDUCAÇÃO DO CAMPO:
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
Movimentos Sociais e Educação: trajetória teóricoprática na investigação educacional
Sônia Aparecida Branco Beltrame e Maria Antônia de Sousa ...........................19
A prática pedagógica em uma escola quilombola
multisseriada do município de Valença-BA
Maria do Rosário Santos Souza e Patrícia dos Santos ......................................53
A prática educativa emancipadora nas escolas do campo
Magalis Bésser Dorneles Schneider .................................................................69
Contradições entre teoria e prática na implementação
da proposta de educação do MST na Bahia
Arlete Ramos dos Santos, Cristiane Vieira de Oliveira
e Francislene Neres dos Santos ........................................................................81


EIXO 2
EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS
EDUCACIONAIS EM DISCUSSÃO
O MST e a Educação: limites e possibilidades de
reinvenção da educação no campo brasileiro
Maria Nalva Rodrigues de Araújo .................................................................99
Entre o PRONERA e o PRONACAMPO: onde fi ca a reforma agrária?
Ednizia Ribeiro Araujo Kuhn e Guiomar Inez Germani ...............................115
Peculiaridades da gestão escolar em regionais do MST na Bahia
Arlete Ramos dos Santos, Cristiane Vieira de Oliveira
e Francislene Neres dos Santos ......................................................................127


EIXO 3
DISCUSSÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
E IDENTIDADE DOS SUJEITOS DO CAMPO
Refl exões sobre Educação do Campo e a
formação de professores do meio rural
Vanderlei Rocha Lima .................................................................................145
Superando barreiras, tecendo experiências, construindo
a licenciatura em Educação do Campo na UFRRJ
Maria da Conceição Calmon Arruda, Lia Maria Teixeira de Oliveira
e Roberta Maria Lobo da Silva ....................................................................159
A educação em uma escola rural quilombola: refl exões
acerca da construção da identidade dos educandos
Dinalva de Jesus Santana Macêdo ...............................................................171
Cultura popular e educação como recurso didático
para a Educação de Jovens e Adultos
Gilvan dos Santos Souza e Arlete Ramos dos Santos .......................................189
Pedagogia da Alternância: uma experiência camponesa
Mônica Aparecida Araújo Guerra ................................................................205
O currículo da Educação de Jovens e Adultos do/no campo:
análise do projeto de escolarização PRONERA/UESC
Geovani de Jesus Silva, Julia Maria da Silva Oliveira,
Lívia Andrade Coelho e Arlete Ramos dos Santos ..........................................217
O olhar dos movimentos sociais do campo na implementação do
PRONERA: um estudo de caso da Universidade Estadual de Santa Cruz
Geovani de Jesus Silva, Julia Maria da Silva Oliveira,
Lívia Andrade Coelho e Arlete Ramos dos Santos ..........................................233
Educação não Escolar: uma percepção acerca dos
espaços não escolares na cidade de Ilhéus-Bahia
Elaine Lima Santos, Elisângela Bárbara dos Santos Dias,
Julia Maria da Silva Oliveira, Sara de Oliveira Portugal
e Simone Souza da Silva .............................................................................251

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